قسم القراءات والأداء (سنتان)

يدرس الطالب فيه القراءات السبع من طريق الشاطبية خلال سنتين، بالإضافة إلى مواد أخرى بما يتعلق بالرسم وتوجيه القراءات.
السنة الأولى:
1/ شرح الشاطبية.
من خلال كتاب الوافي لعبدالفتاح القاضي، يدرسها الطالب من المقدمة إلى نهاية فرش سورة البقرة، وذلك على النحو الآتي:
• المقدمة.
• باب الاستعاذة.
• باب البسملة.
• سورة أم القرآن.
• الإدغام الكبير.
• باب إدغام الحرفين المتقاربين في كلمة وفي كلمتين.
• هاء الكناية.
• المد والقصر.
• الهمزتين من كلمة.
• الهمزتين من كلمتين.
• الهمز المفرد.
• نقل حركة الهمزة إلى الساكن قبلها.
• وقف حمزة وهشام على الهمز.
• الإظهار والإدغام.
• ذال إذ.
• دال قد.
• تاء التأنيث.
• لام هل وبل.
• اتفاقهم في إدغام إذ وقد وتاء التأنيث وهل وبل.
• حروف قربت مخارجها.
• أحكام النون الساكنة والتنوين.
• الفتح والإمالة وبين اللفظين.
• مذهب الكسائي في إمالة هاء التأنيث في الوقف.
• مذاهبهم في الراءات.
• باب اللامات.
• الوقف على أواخر الكلم.
• الوقف على مرسوم الخط.
• مذاهبهم في ياءات الإضافة.
• ياءات الزوائد.
• باب فرش الحروف ” سورة البقرة.
2/ توجيه القراءات.
من خلال كتاب طلائع البشر في توجيه القراءات العشر للقمحاوي، وذلك على النحو الآتي:
• باب الاستعاذة.
• باب البسملة.
• الإدغام الكبير.
• باب إدغام الحرفين المتقاربين في كلمة وفي كلمتين.
• هاء الكناية.
• المد والقصر.
• الهمزتين من كلمة.
• الهمزتين من كلمتين.
• الهمز المفرد.
• نقل حركة الهمزة إلى الساكن قبلها.
• وقف حمزة وهشام على الهمز.
• الإظهار والإدغام.
• ذال إذ.
• دال قد.
• تاء التأنيث.
• لام هل وبل.
• اتفاقهم في إدغام إذ وقد وتاء التأنيث وهل وبل.
• حروف قربت مخارجها.
• أحكام النون الساكنة والتنوين.
• الفتح والإمالة وبين اللفظين.
• مذهب الكسائي في إمالة هاء التأنيث في الوقف.
• مذاهبهم في الراءات.
• باب اللامات.
• الوقف على أواخر الكلم.
• الوقف على مرسوم الخط.
• مذاهبهم في ياءات الإضافة.
• ياءات الزوائد.
• التطبيق من سورة الفاتحة إلى الناس.
3/ الرسم.
يأخذ الطالب فكرة عامة على الرسم القرآني وأنواعه، من خلال كتاب: عقيلة أتراب القصائد للإمام الشاطبي، وذلك على النحو الآتي:
من باب الإثبات والحذف إلى نهاية النظم.
السنة الثانية:
1/ شرح الشاطبية.
من خلال كتاب الوافي لعبدالفتاح القاضي، يدرس الطالب من فرش سورة آل عمران إلى: باب مخارج الحروف وصفاتها التي يحتاج القارئ إليها.
2/ الجمع.
يبدأ الطالب جمع القراءات من الفاتحة إلى الناس، بطريقة العرض المباشر على الأستاذ، يطبق خلالها طرق الجمع المختلفة، دون إهمال الإفراد كذلك.
 
هذا، وصلى الله وسلم وبارك على سيدنا محمد بن عبدالله ، وعلى آله وصحبه أجمعين.
والحمد لله رب العالمين.